La Robótica Educativa no es un estudio teórico-práctico sobre robots. Tampoco jugar con los kits de robótica. Consiste más bien en “…la generación de entornos tecnológicos ricos que permitan a los estudiantes la integración de distintas áreas del conocimiento para la adquisición de habilidades generales y de nociones científicas, involucrándose en un proceso de resolución de problemas con el fin de desarrollar en ellos, un pensamiento sistémico, estructurado, lógico y formal.” (Ruíz-Velazco, 1995, p. 8.)
La Robótica Educativa no intenta alfabetizar a los estudiantes en el área de la robótica, sino aprovechar la multidisciplinariedad que la compone como ciencia, para activar procesos cognitivos y sociales que propicien un aprendizaje significativo; permitiendo de esta manera el desarrollo del pensamiento y un acercamiento provechoso al mundo de la ciencia y tecnología.
No hay comentarios:
Publicar un comentario